Không gian truyền cảm hứng, nuôi dưỡng sự tò mò, tự tin và tinh thần học tập suốt đời.

Học sinh First Light Academy

Triết lý giảng dạy của chúng tôi

Khơi dậy sự tò mò trong từng bước đi

Tại First Light Academy, chúng tôi tin rằng việc học không chỉ dừng lại ở ghi nhớ và lặp lại một cách máy móc. Đó là một hành trình khám phá, nơi học sinh chủ động đặt câu hỏi, tìm tòi và mở rộng tư duy ở từng giai đoạn. Chúng tôi nuôi dưỡng tinh thần này từ những bước đầu tiên trên hành trình học tập và duy trì xuyên suốt các chương trình nâng cao.

Phương pháp này giúp giáo viên thấu hiểu sâu sắc cách mỗi học sinh suy nghĩ và hình thành sự hiểu biết. Thay vì chỉ đơn thuần đặt câu hỏi “Học sinh của mình đã hiểu bài chưa?”, giáo viên của chúng tôi luôn tự hỏi:

  • “Các em hiểu sâu đến mức nào?”
  • “Các em có đang kết nối kiến thức mới với những điều đã học trước đó không?”
  • “Các em có đang áp dụng những khái niệm này vào trải nghiệm thực tế của chính mình không?”

Để hiện thực hóa triết lý đó, First Light Academy lấy cảm hứng từ sáng kiến Visible Thinking (Tư duy Hiển thị) của Project Zero, được phát triển tại Trường Sau đại học Giáo dục Harvard (Harvard Graduate School of Education).

Bằng cách kết hợp 100% giáo viên bản ngữ đến từ Vương quốc Anh và Bắc Mỹ với các phương pháp học tập dựa trên việc đặt câu hỏi và khám phá, giáo viên của chúng tôi kiến tạo một môi trường nơi học sinh chủ động hình thành và phát triển cách hiểu của riêng mình.

Cho dù là những học viên nhỏ tuổi tại Little Lights đang khám phá những ý tưởng mới hay các học sinh trung học đang giải quyết những vấn đề IELTS phức tạp, phương pháp Tư duy Hiển thị giúp tiếng Anh trở thành một công cụ sống động để giải quyết vấn đề, phát triển trí tuệ cảm xúc và nuôi dưỡng tư duy phản biện theo tiêu chuẩn toàn cầu.

Giáo viên First Light cùng học sinh trong lớp học

Dưới đây là một số ví dụ về các chu trình tư duy được áp dụng tại First Light Academy:

  1. See, Think, Wonder
    01

    See, Think, Wonder

    Nhìn, Suy nghĩ, Băn khoăn

    Tập trung vào việc quan sát cẩn thận, suy nghĩ và hình thành cách hiểu từ những gì học sinh nhìn thấy hoặc trải nghiệm.

  2. Think-Pair-Share
    02

    Think-Pair-Share

    Suy nghĩ – Ghép đôi – Chia sẻ

    Học sinh dành thời gian suy ngẫm độc lập về một câu hỏi, trao đổi ý tưởng với một bạn cùng lớp, sau đó chia sẻ những góc nhìn đã đúc kết với cả lớp.

  3. Connect, Extend, Challenge
    03

    Connect, Extend, Challenge

    Kết nối – Mở rộng – Thử thách

    Giúp học sinh kết nối kiến thức mới với những điều đã học, khám phá cách kiến thức mới mở rộng tư duy và xác định những câu hỏi hoặc vấn đề vẫn còn đang được bỏ ngỏ.

  4. Colour, Symbol, Image
    04

    Color, Symbol, Image

    Màu sắc – Biểu tượng – Hình ảnh

    Một chu trình sáng tạo, trong đó học sinh cô đọng bản chất của một chủ đề thông qua các hình thức thể hiện trực quan.

  5. I Used to Think... Now I Think...
    05

    I Used to Think… Now I Think…

    Trước đây tôi nghĩ… Giờ thì tôi nghĩ…

    Khuyến khích học sinh nhìn lại cách hiểu của mình về một chủ đề và nhận ra sự thay đổi, phát triển trong tư duy theo thời gian.

Zalo Facebook 096 160 87 75
Sắp ra mắt

Trang này đang được hoàn thiện. Vui lòng liên hệ 096 160 87 75 để được tư vấn.